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Cliniciens-enseignants : Entre la compétence et la quête de sens -Mauricie

7 juin 2019 , Campus Mauricie

LA PÉRIODE D’INSCRIPTIONS EST TERMINÉE

La formation s’adresse uniquement aux participants ayant déjà participé au programme de formation avancée en pédagogie au Campus Mauricie.

Objectif général :

Partager les transformations de nos pratiques d’enseignement suite au programme de formation avancée en pédagogie et identifier des pistes d’action pour améliorer notre bien-être et notre satisfaction à enseigner.

Objectifs spécifiques

À la fin de l’avant-midi, le participant pourra :
1. Diversifier les pratiques d’enseignement : se former par le partage des exemples de mise en application de stratégies d’enseignement utilisées suite au programme de formation avancée en pédagogie.
2. Consolider les notions théoriques de pédagogie en lien avec les exemples sur le terrain.
3. Identifier une nouvelle stratégie d’enseignement à utiliser.

À la fin de l’après-midi, le participant pourra :
4. Préciser la question du sens dans le travail du clinicien-enseignant.
5. Réfléchir sur le sens du travail d’enseignement, sur la motivation et le bien-être.
6. Utiliser des stratégies pour améliorer la gestion du temps et des demandes en enseignement.
7. Reconnaître l’impact de la qualité des relations et du climat d’enseignement sur l’apprentissage.
8. Utiliser l’écriture d’un journal réflexif pour analyser et réfléchir sur une situation d’enseignement.
9. Se saisir de pistes de réflexion sur les manières de mieux vivre les défis du clinicien-enseignant.

Pour consulter le programme de la journée : cliquez ici 

Lieu : Campus Mauricie – Université de Montréal, salles U4-418

FormatricesDiane Robert, Caroline Bell, Pascale Abadie, Stéphanie Raymond-Carrier


Détails

Date :
7 juin 2019
Heure :
8:00 à 16:15
Prix :
Gratuit
Catégorie:

Autres

Public cible
Médecins de famille/Omnipraticien, Médecins spécialistes

Lieu

Campus Mauricie
3080, rue Louis-Pasteur
Trois-Rivières, Québec G8Z 4E3 Canada
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Téléphone :
819-697-2220