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***ANNULÉE*** Réflexion et gestion de l’incertitude

6 novembre 2017 , Université de Montréal

Population cible : Clinicien enseignant

Description :

Dans cette formation, les participants acquièrent une méthode réflective et différentes techniques de gestion de l’incertitude pour sa pratique professionnelle.

Au terme de cette formation, les participants seront en mesure de gérer efficacement les événements problématiques rencontrés lors de sa pratique professionnelle tout maintenant une approche réflexive à ceux-ci.

Objectifs de la formation :

  • Utiliser une modalité de réflexion dans sa pratique
  • Expliquer ce qu’est la réflexion
  • Décrire la structure d’un processus de réflexion
  • Expliquer les impacts de la réflexion
  • Imaginer des occasions de réflexion dans sa pratique d’enseignant/d’étudiant
  • Expliquer les causes de l’incertitude dans la pratique professionnelle
  • Décrire les impacts de la mauvaise gestion de l’incertitude sur les patients et sur le système de santé
  • Utiliser la réflexion dans un contexte d’incertitude
  • Transmettre des moyens de gestion de l’incertitude aux étudiants

Principaux thèmes traités :

  • Pratique réflective : définition, processus et impacts
  • Gestion de l’incertitude : causes, impacts, et contexte

Les utilités en milieu pratique :

  • Techniques de gestion de l’incertitude en contexte professionnel
  • Méthode réflective dans sa pratique professionnelle

Formatrices :

Katarzyna
Katarzyna Orlicka, M.D., FRCPC
Service de gastroentérologie
CHUM
Professeure adjointe de clinique
Université de Montréal

Simard

Laurence Simard-Émond, M.D., MSc, FRCSC
Professeure adjointe de clinique
Département d’obstétrique et gynécologie
Faculté de médecine de l’université de Montréal
Centre hospitalier de l’université de Montréal

Lieu:

Université de Montréal, Pavillon Roger-Gaudry, salle P-417

 

Détails

Date :
6 novembre
Heure :
13:30 à 17:00
Prix :
50$
Catégorie:

Organisateur

Centre de pédagogie appliquée aux sciences de la santé
Téléphone :
514-343-6790
E-mail :

Autres

Autre :
Population cible : clinicien enseignant
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